Eftersom jag precis skaffat mig en fungerande kamera så var jag tvungen att ta med den ut och testa lite =)
Detta ska föreställa en bild i rörelse
Försökte får till lite placering, och lite fågelperspektiv..
Mera fågelperspektiv
Ännu ett försök till rörelse
Sen kom vi hem och jag och barnen tog tag i röran här hemma..
Liv hjälper mig att diska, och jag testar lite olika perspektiv och placering av objektet.
Sen var det dags för vardagsrummet *suck* men med lite hjälp och genom att göra det lite kul så såg rummet snart ut så här =)
Tyvärr är bilden lite för mörk, men det syns att det är städat i alla fall
Sen när det var dags för gonattsaga så var jag lite smart och slog två flugor med en smäll,
Jag läste Bortbytingen högt för barnen, sen hade vi en intressant diskussion ang hur man ska vara mot andra =)
Denna dag känns väldigt lyckad, har hunnit med massor med skolarbete och ändå fått spenderat mycket tid med mina barn =)
3
kommentarer
Upplagd av
Emma
kl.
21:42
Jag har tidigare inte uppfattat det som några större svårigheter att plugga och vara mamma samtidigt, men då hade jag den underbara uppfinningen förskola till hjälp.
Nu har jag inte det, och eftersom jag av nån underlig anledning inte hade börjat med uppgift 2 när barnen var hos sin pappa, så var det bara att sätta sig och försöka skriva med 2 barn (2 och 5 år) hemma.
Tack och lov att jag i alla fall hade läst boken innan...
Här satt jag och pluggade:
Det ser lite lätt rörigt ur runt omkring va?
Man ser bättre på denna bild :S
Lilla fröken Liv har hållit mig sällskap och lekt upp halva hushållspappers rullen, men vad gör man inte för att barnen ska hålla sig lugna så man får plugga lite i lugn och ro?
Ni kanske inte tycker att det ser så illa ut.. Men kolla in hur snyggt det var i vardagsrummet*suck*
Man skulle kunna tro att en tromb dragit igenom min lägenhet.
Men efter att arbetet var inlämnat så tog jag med barnen ut så att de fick springa av sig lite utomhus...
Jag fick chans idag att gå på en föreläsning som hette "Att skriva PM, rapport och uppsats - hur man gör och till vilken nytta"
Självklart tar jag chansen eftersom Karlstad inte har erbjudit oss något sådant. Jag måste säga att det var en kanonbra föreläsning, nått som vi alla borde fått gå på i Karlstad med. Jag fick mycket nyttigt med mig i bagaget inför stundande uppsatser. Tyvärr är det svårt att förklara en hel föreläsning så här i en blogg, men jag tänkte bara skriva lite korta punkter om det som var viktigt att tänka på, och som många missar på.
- Layouten är jätteviktig, det ska inte vara en rad text med storlek 12 helt felplacerat på förstasidan
- Innehållsförteckningen ska man skapa i word och inte vara skriven för "hand" (tangenter i detta fall)
- Inledningen är det viktigaste på hela arbetet "Det finns ingen andra chans till ett första intryck". Man ska kolla igenom inledningen det sista man gör, så att det verkligen stämmer med var arbetet handlar om.
Eftersom adlibris och posten verkar ha nått emot mig, så har jag fortfarande inte fått tag på Estetik i Förskolan, och den är utlånad på alla bibliotek, så kommer jag idag att tillbringa dagen på Örebro Universitets bibliotek och läsa deras referens bok.
Men i morgon så ska jag förhoppningsvis få låna den av Tessan =)
Här kommer ett lite collage att min förmiddag som har gått i pluggandets tecken...
Eftersom dagen motto är "Det ordnar sig" så måste jag ju leva efter det, boken som jag har försökt få tag på "Estetik i Förskolan" hittade jag på biblioteket här, så nu har jag den hemma *glad* Visserligen får jag bara låna den vecka, men arbetet ska vara klart på fredag så det är lugna puckar =)
Läste en artikel om en skolklass i total kaos i dagens NA, men tyvärr verkar den inte gå att läsa på nätet. Men för att sammafatta det så handlar det om en klass som är i sån total kaos att Arbetsmiljöverket har blivit inblandade. Utbrott, välta bänkar och föremål som kastas hör till vardagen. Elevernas studiero fanna det ingen plats för alls. Arbetsmiljöverket har slagit ner på 5 punkter:
·Det fanns inte tillräckliga förutsättningar för en ensam lärare att klara av att stävja elevers utåtagerande och upprätthålla ordning, bedriva undervisning och stödja samt hjälpa eleverna.
·Stödet till lärarna är otillräckligt för att de ska bemästra och orka med arbetet.
·Det finns inga rutiner för hur elever, som av olika anledningar utvisas från klassrummet, ska tas om hand
·Det saknas tydligt uttalade ordningsregler och vilka konsekvenserna blir för den som bryter mot reglerna.
·Det brister i kunskap om vad som ligger bakom elevers utåtagerande och destruktiva beteende i klassen.
Min första tanke när jag läser detta är, vad är det för barn som går i den skolan, vad har hänt med dem barnen? Men tyvärr så känner jag till vartenda barn i den klassen, för det är min dotters förra klass, och alla barnen kommer från normala familjer, så då kommer funderingen om det beror på läraren? Vad är det som gör att det kan bli sån kaos i en klass?
Jag är bara glad att jag har flyttat och att min dotter har fått börja i en ny skola, och jag håller alla tummar jag kan hitta för att de ska få ordning på den klassen så att eleverna får tillbaka sin studiero och att lärarna får tillbaka sin arbetsglädje.
Sitter på Masugnen igen och det känns lite som vanligt. Det blir inte samma sak om man inte är här på måndagar.
Har varit en intressant föreläsning ang. bilder, men jag hade velat ha lite mer om hur man kan jobba med bilder, uppskattade verkligen bildspelet om Kroktå, det var en väldigt rolig idé.
Självklart så måste vi ju fika när vi är här ;-)
Nu är det dags att lyssna på en föreläsning om drama =)
Efter lunchen så satte vi igång att kommentera Karlstadsgruppens intervjuer, självklart så fikade vi då med.
